wtorek, 9 grudnia 2014

Spadające małpki



Ta gra zrobiła furorę w naszym domu. Bawi się w nią dosłownie każdy. 

Gra przypomina bierki i polega na tym, żeby zrzucić jak najmniej małpek, które zawieszone są na patyczkach.  Na początku składamy drzewo, do dziurek wkładamy patyczki, a następnie z góry wrzucamy małpki. Do gry dołączona jest kostka z 3 parami kolorów - zgodnych z kolorami patyczków. Rzucamy kostką i wyciągamy patyczek w danym kolorze, pamiętając, że zawsze zaczynamy z najwyższego piętra. Gdy liczba patyczków się zmniejsza, małpki zaczynają spadać. Wygrywa osoba, która zbierze ich najmniej.

Polecam dla całej rodziny!

sobota, 6 grudnia 2014

Wytłaczarka

Dziś przedstawiamy Wam maszynkę do wytłaczania wzorów. My mamy wzór, który pasuje do tworzenia wodnych obrazów. Niech zdjęcia same o niej opowiedzą.


środa, 3 grudnia 2014

Nauka liter

Chciałabym Wam dziś pokazać, w jaki sposób Nutka zapoznaje się z literami. Tak naprawdę nie mam parcia na szybkie czytanie i idzie nam to bardzo powoli i w miarę zainteresowań Nutki.

Jednym z elementów poznawania u nas liter są przygotowane jakiś czas temu drewniane litery, o których pisałam tutaj. Nutka kreśli palcem po literze, poznając w ten sposób jej kształt. 
Szukamy też w książkach litery, którą poznajemy.
Potem w ruch idą nożyczki. Nutka wycina z gazet daną literę...

... i przykleja do tworzonej przez nas książeczki. 
Innym zadaniem Nutki jest połączenie ze sobą takich samych liter (w tym przypadku litery "T").
 Litery wyszukuje też w taki sposób:

Próbujemy też pisać litery. Nutka kreśli po śladach.

Gdy już kształt litery jest w miarę utrwalony dzięki drewnianym literom, bierzemy mąkę, piasek, czy bułkę tartą i "piszemy" po niej posiłkując się wzorem.
Na samym końcu Nutka próbuje pisać literę kredką czy ołówkiem.

niedziela, 30 listopada 2014

Jesienne drzewo

Jesień powoli się kończy. Naszej rodzinie przyniosła piękny prezent - Lolę :) a my Wam dziś przynosimy pomysł na jesienne drzewo.

Potrzebujemy farb, ołówka, kartki, patyczków do uszu i czegoś do odrysowania kształtu koła.

Odrysowujemy ołówkiem koło, dorysowujemy pień i konary drzewa. Następnie moczymy patyczek w farbie i odciskamy ślad. W ten prosty sposób powstaje kolorowe, jesienne drzewo:)
 

czwartek, 4 września 2014

Biedronkowa matematyka

Nutka pochodziła 3 dni do przedszkola i dopadła ją w nocy gorączka, dlatego dziś została w domu na obserwacji. Oby zdrowie jej wróciło i mogła jutro powędrować do przedszkola. Bardzo lubi tam chodzić, panie ją chwalą, że jest bardzo samodzielna, a ja pękam z dumy:)

Dzisiejszy post jest swego rodzaju odpoczynkiem od analizy i syntezy wzrokowej. W tych zabawach skupiłyśmy się z Nutką na liczeniu, a pomogły nam w tym biedronki:) 

W ostatnim czasie zakupiłam kilka pianek i szukałam pomysłu na ich wykorzystanie. Z pomocą przyszła mi strona, którą polecałam na fb. Razem z Nutką wycięłyśmy liście oraz biedronki, na owadach przykleiłyśmy kropki, a na liściach napisałam cyfry i liczbę 10. Nutka nie zna jeszcze wszystkich cyfr więc jej pomagałam. Zabawa prosta, polegająca na liczeniu kropek na biedronkach i przyporządkowanie owadów do liści.


Kolejną pomocą, która pomogła nam rozwijać te same umiejętności liczenia i odpoznawania cyfr były karty pobrane z tej strony. W tym przypadku wykorzystałyśmy spinacze do bielizny...
 ... oraz guziki.
A teraz wracam do Nutki, która ciągle ociera nosek... chyba z jutrzejszego przedszkola nici:/

niedziela, 31 sierpnia 2014

Analiza i synteza wzrokowa cz. 4

Dziś kolejna część ćwiczeń doskonalących analizę i syntezę wzrokową.

15. Ukryty obrazek

Takie ćwiczenie często występuje w książeczkach dla dzieci. Chodzi o to, by pomalować np. pola z kropką i w ten sposób zobaczyć ukryty obrazek.

Poniżej obrazek ściągnięty z sieci. Gdy na niego klikniecie, możecie go pobrać.
https://www.dropbox.com/s/ybd15v75a3jbrul/ukryty%20obrazek%2014.docx?dl=0
 Celem jest kształtowanie spostrzegawczości oraz umiejętności rozpoznawania obrazów wzrokowych.

16. Układanie obrazków w odpowiedniej kolejności

Celem tego ćwiczenia jest kształtowanie umiejętności przenoszenia następstwa czasowego na kolejność elementów uszeregowanych w przestrzeni.

Pokazujemy dziecku kolejno trzy obrazki. Musi je ono zapamiętać, a następnie powiedzieć, który obrazek był pierwszy, drugi, a który trzeci. Gdy dziecko właściwie wykona zadanie, przetasowujemy obrazki, a dziecko musi je ułożyć w szeregu w takiej samej kolejności, w jakiej były pokazywane (od lewej strony do prawej).
https://www.dropbox.com/s/jfn5188vx2p248k/uk%C5%82adanie%20obrazk%C3%B3w%20w%20odpowiedniej%20kolejno%C5%9Bci%2015.docx?dl=0

17. Układanie obrazków na planszy

Przygotowujemy dla dziecka i dla siebie tabelkę oraz zestaw tych samych obrazków. Następnie prosimy, by ułożyło ono obrazki w ten sam sposób, co my, przy czym mówimy np. "Obrazek przedstawiający żabkę połóż po prawej stronie, na dole planszy". Dla młodszych dzieci - połóż obrazek na dole/górze itp.

Ćwiczenie to ma na celu wyrabianie właściwych wyobrażeń przedmiotów i kształtowanie orientacji w przestrzeni.

https://www.dropbox.com/s/5vz49ug9twivmgo/uk%C5%82adanie%20obrazk%C3%B3w%20na%20planszy%2016.docx?dl=0

18. Dobieranie części do całego obrazka

Ćwiczenie, które również można odnaleźć w książeczkach dla dzieci. Pokazujemy dziecku obrazek w całości, a następnie obrazek z fragmentem tego dużego. Dziecko ma za zadanie powiedzieć, w którym miejscu znajduje się ten fragment na dużym obrazku.

Celem jest kształtowanie umiejętności ujmowania zależności między całością obrazu a jego elementami składowymi.

19. Puzzle

Zabawa, którą zna każdy. Dzięki nim dzieci kształtują umiejętność ujmowania zależności miedzy całością obrazu a jego elementami - tak jak w ćwiczeniu powyżej. Zamiast puzzli, możemy pociąć obrazek, pocztówkę itp. na części. W sklepach dostępne są ciekawe książeczki z puzzlami oraz puzzle drewniane.



Doskonałymi zabawkami są też wszelkiego rodzaju układanki, które wymagają od dzieci dopasowania klocka, puzzla, do odpowiedniego kształtu.


20. Czego brakuje?

Zadanie popularne w książeczkach dla dzieci. Dajemy dziecku obrazek, na którym brakuje jakichś elementów. Dziecko ma za zadanie stwierdzić, czego brakuje i dorysować te elementy.

Celem jest ćwiczenie spostrzegawczości,  koordynacji ręka - oko oraz logicznego myślenia.
https://www.dropbox.com/s/5iwc3kvpu0env6b/czego%20brakuje%2019.docx?dl=0
Przypominam, że wszystkie obrazki można pobrać klikając na nie:) Do zobaczenia w następnym poście.

poniedziałek, 25 sierpnia 2014

Analiza i synteza wzrokowa cz. 3

Nie było nas cały miesiąc i bardzo przepraszamy, ale w tym czasie dużo się u nas działo. Przede wszystkim nasz czas pochłonął remont mieszkania, no i ... czym wcześniej się nie chwaliłam... za miesiąc Nutce urodzi się siostrzyczka, przez co mam trochę mniej sił i zapału do pracy. Wybaczcie:)

Dziś kolejna porcja ćwiczeń doskonalących analizę i syntezę wzrokową.

9. Domino obrazkowe

Domino można kupić praktycznie wszędzie i wszyscy wiedzą, na czym polega więc nie będę się rozpisywać. Dzięki niemu kształtujemy u dzieci umiejętności wzrokowego różnicowania bardzo podobnych obrazków oraz ćwiczymy koncentrację uwagi.
Tutaj przedstawiam Wam domino stworzone przeze mnie, ale każde inne będzie dobre.
Domino obrazkowe

Swego czasu zrobiłam też Nutce matematyczne domino.
Stworzonego przeze mnie gotowca możecie pobrać stąd.

10. Wyszukiwanie różnic między obrazkami.

I znów ćwiczenie wszystkim znane. W większości łamigłówek dla dzieci są takie zadania, a ich celem jest rozwijanie spostrzegawczości.
Tu wklejam pobrane z sieci ćwiczenie (niestety nie pamiętam strony).
https://www.dropbox.com/s/qrr1c484a2yo7to/wyszukiwanie%20r%C3%B3%C5%BCnic%20mi%C4%99dzy%20obrazkami%2010.docx?dl=0

11. Wyszukiwanie dwóch jednakowych obrazków.

Musimy przygotować obrazki, z których dwa będą jednakowe, a inne będą różnić się jakimś szczegółem.
Znów obrazki ściągnięte z sieci.
https://www.dropbox.com/s/hiywbdtw8bmzb9j/wyszukiwanie%20dw%C3%B3ch%20jednakowych%20obrazk%C3%B3w%2011.docx?dl=0

12. Zawsze razem

Zadanie polegające na dobraniu kartoników w pasujące do siebie pary. Dzięki temu ćwiczeniu rozwijamy spostrzegawczość, kształtujemy umiejętność klasyfikacji, a także rozwijamy w dzieciach myślenie.
https://www.dropbox.com/s/ltmmrac46ciz3nl/zawsze%20razem%2012.docx?dl=0


13. Co tu nie pasuje?

Celem tego ćwiczenia jest ponownie rozwijanie spostrzegawczości, umiejętności klasyfikacji i myślenia.
https://www.dropbox.com/s/lrqwoldaay6b474/co%20tu%20nie%20pasuje%2013.docx?dl=0
Dziecko otrzymuje od nas taką planszę i wskazuje, który obrazek nie pasuje do pozostałych.

14. Budujemy zamek według wzoru.

Absolutnie fantastyczna rzecz, którą pobrałam stąd. Widziałam kiedyś dość drogą grę tego typu i chciałam sama zrobić taką pomoc, ale oczywiście nigdy nie ma czasu... Dlatego niezmiernie się ucieszyłam, że na tym blogu zamieszczono gotowca.

Dziecko dostaje gotowe wzory, które musi ułożyć z przygotowanych figur. Wzory mają 3 poziomy trudności, dlatego możemy stopniować trudność.

Bardzo polecam!!

Za jakiś czas kolejną porcja ćwiczeń, bądźcie cierpliwi, bo nie wiem, kiedy to nastąpi ;)