piątek, 18 kwietnia 2014

Wielkanocny czas

Zmartwychwstał Jezus Chrystus,
uczniom się ukazał,
Wszystkim wiernym dobrą ścieżkę wskazał.
A jako symbole, swojego odrodzenia,
Jajka i kurczaczki przysyła nam z nieba.
Oczywiście, jadła zabraknąć nie może,
więc usiądziemy przy zapełnionym stole,
Aby odegnać chłód dawnej zimy,
Do Pana Boga się pomodlimy.
 Ślemy życzenia, tutaj, z Da-nutkowa
więc wysłuchajcie oto te słowa:
Pełnego stołu, pysznej święconki,
zdrowia, urody i wszelkiej radości!

Drodzy czytelnicy, świąteczne przygotowania trwają, a w między czasie zajmuję Nutkę różnymi pracami związanymi z Wielką Nocą. Przedstawiam Wam naszego kurczaka i królika. Nie będę opisywać jak je zrobić, bo to chyba widać ;) 

Kurczak to talerzyk papierowy pomalowany na żółto, tektura falista, pianka, ale może być też kolorowy papier.

Królik to pomalowana rolka po papierze toaletowym, pompon i oczka.

 Życzymy miłego świętowania i pamiętania o Tym, Który stanowi sens tych świąt.

niedziela, 6 kwietnia 2014

Domowa ciastolina i test foremek z Babeczkowni

Chciałam Was dziś zaprosić do wypróbowania przepisu na domową ciastolinę, a przy okazji zachęcić do odwiedzenia fp Babeczkowni, przez którą Nutka została nagrodzona w konkursach u Małych Melomanów.

Na początku przepis:
  •  2 szklanki mąki;
  • 1 szklanka soli drobnoziarnistej;
  • 2 łyżki oleju roślinnego;
  • 2 płaskie łyżki proszku do pieczenia;
  • 1,5 szklanki wrzątku; 
  • barwnik spożywczy (my użyłyśmy barwnika do jajek). 
Wszystkie składniki wyrabiamy w rękach, pamiętając, że dolewając gorącą wodę, masa będzie bardzo ciepła:)

Nie zwracajcie uwagi na paznokcie Nutki, nie pozwala ich zmyć :D
Gdy już ciastolina gotowa, przygotowujemy foremki do ciastek, wałek i co tam jeszcze chcecie. My dodałyśmy też różne świecące ozdoby.

A teraz słów parę o foremkach z Babeczkowni, których użyłyśmy. Nutka została nagrodzona foremkami w kształcie nutek :) 

oraz misiów w różnych rozmiarach.
Obie formy doskonale służą do zabaw z Nutką. Oprócz tego, że wycinają piękne wzory, to jeszcze wykorzystuję je do zabaw matematycznych. W jaki sposób? O tym za chwilę.

Tak oto Nutka wzięła się do pracy z wycinaniem kształtów.

Oto wycięte misie w różnych wielkościach.
W tym miejscu powrócę do matematyki. Zwiększająca się wielkość misiów pozwala na porównywanie - znajdź najmniejszego misia, a teraz największego, ustaw w odpowiedniej kolejności. Następnie dopasowywałyśmy foremki do odpowiedniego wyciętego misia.
No i oczywiście po zabawach matematycznych czas na ozdabianie. Misie zyskały oczka, guziczki itp. Nutka przepadła :) Oprócz kreacji misiowych powstał tort.
Kolejna foremka to nutki. Cieszę się z nich równie mocno jak z misiów, ponieważ z czasem będę wprowadzać z ich pomocą wartości rytmiczne - ósemka, ćwierćnuta, półnuta. Zobaczcie, jakie fajne wzorki nam wyszły.
Zachęcam do poszukiwania foremek, które da się wykorzystać na różne sposoby - na pewno takimi foremkami są te z Babeczkowni, o których dziś napisałam:)
pozdrawiam

wtorek, 1 kwietnia 2014

Sześć parasoli



Dziś chciałam Wam zaprezentować wiersz, do którego znalazłam gotowe parasole i przygotowałam postaci. Nosi tytuł "Sześć parasoli" i jest autorstwa Anny Łady - Grodziskiej.

„Sześć parasoli”
(Autor: Anna Łada - Grodziska)


Kiedy deszcz na dworze pada,
to w szatni stoi kolorowych parasoli gromada.
Ten pierwszy w esy-floresy - to parasol Teresy.
Drugi - czerwony w kółka - to parasol Jurka.
Trzeci - beżowy w kropki - to parasol Dorotki.
Czwarty - żółty w kwiatki - to parasol Beatki.
Piąty - w ciapki zielony - to parasol Ilony.
Szósty - niebieski w kratkę
- wybrał sobie Małgorzatkę.
Z Małgorzatką chodzi wszędzie.
Z Małgorzatką chodzi wszędzie
i czeka, aż deszcz będzie.
 
 Do powyższego wiersza przygotowałam sześć postaci i sześć kapeluszy.

Oto Teresa.

 To Jurek.

 To Dorotka.
  
A to Beatka.

Ilona.
 Małgorzatka.
Każdej z postaci przykleiłam charakterystyczny wzór z parasoli. Oto one:







Zadaniem Nutki było najpierw dopasować parasol do dziecka (wg przyklejonych na ubrankach wzorów, których tutaj nie ma). Następnie słuchała wiersza, układała po kolei dzieci i ich parasole. Ustalałyśmy, który parasol jest pierwszy, drugi itd... 


Kolejna część naszej zabawy to układanie oczek na kostkach wg kolejności i dopasowanie do nich parasoli oraz dzieci, które występowały w wierszu.

Bawcie się dobrze:) Materiały możecie pobrać STĄD. Buziaki