poniedziałek, 29 lutego 2016

Piracka matematyka - zadania okienkowe

Dziś znów matematyka, tym razem z piratami, ahoj! Tym razem wypływamy na morze okrętami piratów, by rozwiązać zadania matematyczne. Są to zadania z jedną niewiadomą.


Dla Nutki zrobiłam z niebieskiego papieru morze (3 warstwy fal), na które córka nakładała zalaminowane okręty. Jej zadaniem było rozwiązać zadania i napisać rozwiązanie pisakiem suchościeralnym. Zadania okienkowe przybrały różne formy - jest dodawanie i odejmowanie, ale miejsce na wynik znajduje się w innych miejscach. Przykłady widzicie poniżej.
Materiały do pobrania

sobota, 27 lutego 2016

Matematyczne ciasteczka - przeliczanie, dodawanie

Kto z nas lubi ciastka, czekoladę? Chyba większość:) Dziś zabawa dająca tyle przyjemności jak ciasteczka z czekoladą :) 
Oto słoiki:
A to ciasteczka z czekoladą:
 Zabawa ma wariant łatwiejszy i trudniejszy.
1) Wariant łatwiejszy
Drukujemy zestaw słoików z numerami od 2 do 10 (można dorobić sobie 1, ale ja je przygotowywałam specjalnie do wariantu trudniejszego). Wrzucamy do słoika tyle ciastek, ile wskazuje liczba na słoiku.


2) Wariant trudniejszy
Ciasteczka mają różną liczbę kawałków czekolady, trzeba je dobrze przeliczyć. Liczba na przykrywce słoika wskazuje nam, ile kawałków czekolady na ciastkach ma się znajdować w słoiku. 

Drukujemy dwa zestawy słoików i 2 zestawy ciastek. Kładziemy  przed dzieckiem słoiki od 2 do 10, a ciasteczka z dwóch zestawów mieszamy i odwracamy, żeby nie było widać, ile kawałków czekolady znajduje się na nich. 

Zabawa polega na tym, że losujemy jedno ciasteczko, przeliczamy kawałki czekolady i decydujemy, do którego słoika wrzucimy to ciasteczko. Wygrywa osoba, która najszybciej uzupełni wszystkie słoiki wypełniające je tyloma ciastkami, by suma kropek (kawałków czekolady) odpowiadała liczbie na słoiku.

 Żeby zasady były jaśniejsze podam przykład:
W pierwszej rozgrywce wylosowałam ciasteczko z dwoma kawałkami czekolady (2 kropki), decyduje, że kładę go do słoika nr 10. Wiem już, że aby uzupełnić słoik, brakuje mi jeszcze 8 kawałków czekolady na ciastku. Drugie podejście - wylosowałam ciastko z sześcioma kropkami. Miałam 2, a teraz mam 6, więc razem jest 8. Do 10 brakuje 2-ch kropek. Oczywiście uzupełniamy wszystkie słoiki, wcale nie musimy losować tylko dla tego jednego z liczbą 10. Jeśli ktoś wylosuje ciastko z kropkami, które mu nigdzie nie pasują - odkłada je, traci kolejkę.

Mam nadzieję, że teraz się troszkę rozjaśniło:))
 Materiał możecie pobrać STĄD

wtorek, 23 lutego 2016

Tęcza - zabawa rozwijająca umiejętność wyodrębniania głoski w wygłosie

Dziś zabawa w układanie puzzli, ale nie takich zwykłych, lecz słuchowych. Zadaniem dziecka jest wyodrębnienie ostatniej głoski, jaką słyszy w nazwie danego obrazka i przyporządkowanie owej głosce zapisu literowego.

 Zadanie to rozwija analizę słuchową, w tym przede wszystkim wyodrębnianie głoski na końcu słowa, czyli w wygłosie.

Przygotowane przeze mnie obrazki to:
- ryba;
- kubki;
- łabędzie;
- jabłko;
- skunks;
- cynamon;
- rower;
- samolot;
- dom;
- ślimak
Przed dzieckiem układamy karty z obrazkami, natomiast z drugiej strony układamy te części puzzli, na których są litery.
Na początku zabawy musimy zapytać dziecko, czy potrafi nazwać obrazki, gdyż np. cynamon czy łabędzie mogą okazać się trudne.
Dziecko nazywa obrazki i wymawia ostatnią głoskę, jaką słyszy w nazwie danego obrazka. Następnie szuka zapisu literowego danej głoski i przyporządkowuje ją obrazkowi.
 
 
W tej sposób powstają nam zestawy obrazków:)
Zestaw pomocy możecie pobrać STĄD

wtorek, 2 lutego 2016

Gąsienica Magda - czytanie sylabami

Ale przerwę sobie zrobiliśmy:) Wracamy szybciutko ze świeżutką zabawą Gąsienica Magda (tak nazwała ją Nutka). Zabawa ta służy rozwijaniu umiejętności czytania sylabami (sylaby otwarte zakończone samogłoską - u nas "a"), analizy i syntezy sylabowej.

Do zabawy potrzebne są nam zestawy gąsienic (w przypadku pracy terapeuta - dziecko - 2 zestawy), dwie, specjalnie stworzone kostki do gry. Materiały możecie pobrać STĄD
W zestawie możecie znaleźć 15 wyrazów i głowę gąsienicy, a oprócz tego 2 kostki do gry z sylabami otwartymi (ćwiczyłyśmy czytanie z literą "a", stąd też wszystkie wyrazy ją zawierają).
Głowę gąsienicy kładziemy na początku, a kółka z wyrazami rozkładamy na stoliku. Gra polega na rzucaniu obiema kostkami jednocześnie, przeczytanie obu sylab i połączenie ich w wyraz. Następnie należy odnaleźć powstały wyraz na kółku (tułowiu gąsienicy) i położyć obok głowy. Nie zawsze wyjdą wyrazy z kółek, ale zawsze trzeba przeczytać sylaby. Kostki można przestawiać, by powstał wyraz, jaki nas interesuje. Kto szybciej ułoży całą gąsienicę (ułoży wszystkie wyrazy z zestawu) - wygrywa. 
Na kostce znajduje się również " ? ". Oznacza to, że możemy wybrać dowolną sylabę, która utworzy potrzebny nam wyraz.